Задачи:
1) – Обогащать знания детей о русских народных сказках
2) – Развивать умения запоминать порядок появления героев в сказке.
3) - Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству (Социально-коммуникативное развитие)
4) - формировать у воспитанников потребность в двигательной активности. (Физическое развитие)
5) - Развивать умение самостоятельно разукрашивать свои работы, придерживаясь заданной темы.
(Художественно-эстетическое развитие»)
Методы и приемы:- практические: игры с правилами (дидактические, подвижные).
- наглядные: картинки, дидактический материал.
- словесные: беседы, речевые ситуации, словесные игры, ситуативные разговоры
Материалы и оборудование: книжечка –сказка «Репка» , иллюстрации к сказке « Репка», маски с изображением героев сказки, карандаши, готовые вырезанные репки, доска магнитная.
Формы организации совместной деятельности.
|
Детская деятельность |
Формы и методы организации совместной деятельности |
|
Двигательная |
игровые упражнения, двигательные паузы, |
|
Игровая |
Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические, подвижные,), |
|
Познавательно-исследовательская |
решение проблемных ситуаций. |
|
Коммуникативная |
Беседы, речевые ситуации, словесные игры, ситуативные разговоры, речевые тренинги, вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
Восприятие (художественной литературы и фольклора) |
Знакомство с пословицами и поговорками. |
|
Изобразительная. |
Разукрашивание репки. |
|
|
|
Логика образовательной деятельности.
|
№ |
Деятельность воспитателя |
Деятельность воспитанников |
Ожидаемые результаты |
|
|
Воспитатель. Ребята к нам в гости сегодня пришла сказка! (воспитатель достаёт куклу) Воспитатель. Меня зовут Сказка Сказочница, я рада, что пришла к вам в гости! Вы любите слушать сказки.
Воспитатель. А давайте вспомним какие сказки мы знаем.
Проводиться пальчиковая гимнастика. « Любимые сказки». Будем пальчики считать . Будем сказки называть.
.
Воспитатель. Молодцы ребята! Давайте усядемся поудобнее и послушаем сказку, которая называется «Репка». Начинается сказка одновременно с действиями сказки , на доску вывешиваются иллюстрации по сказке. Воспитатель. Ребята , как вы думаете , на что похожа репка ?
Воспитатель. Правильно ( Показывает картинку с изображением солнышка ). А теперь давайте поиграем.
Физкультминутка. В огород мы пойдём Овощей наберём Нет нашей репки краше! Круглый бок. Жёлтый бок. Сидит на грядке колобок. Врос он в землю крепко Потянем его детки. Тянем – потянем Вот и вытащили репку! А она сочна , кругла , большая Одним словом удалась – Жёлтым солнышком зажглась.
Воспитатель . Ребята , а сейчас давайте обыграем эту сказку. Для этого вы сами выберете – кто из вас каким персонажем будет, а ещё вы сами подберёте подходящую маску для роли из этой сказки.
Воспитатель помогает детям в игре. Воспитатель. Ребята , а у русского народа есть ещё пословицы и поговорки о репке , вот послушайте. - В землю крошки, а из земли лепёшки. - У репы корешки сладки, а вершки горьки. - Проще пареной репы.
Воспитатель. Спасибо вам. Все молодцы, хорошо играли и выполняли все действия. А я вам сейчас хочу предложить попробовать разукрасить свою репку.
Воспитатель. Молодцы ребята, у вас получились вкусные, сочные репки!
Наша сказка прощается с вами. Давайте попросим её приходить к нам чаще! Сколько всего интересного было у нас, да? Что понравилось больше всего? Кто приходил к нам в гости? Как мы играли? - Ну нам пора заканчивать, давайте попрощаемся с гостями.
|
Дети сидят полукругом
Дети отвечают на вопросы.
Дети слушают.
Варианты ответов детей.
Дети поочерёдно загибают пальчики. Называя сказки.
Проводиться пальчиковая гимнастика. « Любимые сказки». Будем пальчики считать . Будем сказки называть. Рукавичка, Теремок. Колобок – румяный бок. Есть Снегурочка – краса. Три медведя. Волк – лиса. Не забудем Сивку – Бурку Нашу вещую каурку. Про жар – птицу сказку знаем. Репку мы не забываем. Знаем Волка и козлят Этим сказкам каждый рад.
Ответ детей. Репка похожа на солнышко.
Дети вместе с воспитателем встают в круг. Проводиться физкультминутка.
Дети идут по кругу и изображают по тексту. Как будут набирать овощи. Поглаживают руками лицо. Повороты в стороны. Наклоны в стороны. Дети приседают. Наклоны вперёд. Руки поднимают вверх. Руки в стороны. Дети закрывают глаза жмурятся. Руки поднимают вверх.
Дети обыгрывают сказку.
Дети рассаживаются и раскрашивают готовую нарисованную репку.
Варианты ответов детей.
Высказывание детей.
Дети прощаются.
|
Вызвать внутреннюю мотивацию интереса на дальнейшую образовательную деятельность.
Развитие воображения.
Удовлетворена потребность в двигательной активности.
Воспитание чувство самоуважения и уважения к другим людям.
Активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогами и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Развитие диалогической формы речи.
Развитие умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы
Обобщение знаний детей .
|
Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Репка».
Педагогическая страница